Curr 7 Latein 2016

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Schulinternes Curriculum Latein(2016)

basierend auf KLP Sek I – G8

Schwerpunkte* der Unterrichtsarbeit/Kompetenzvermittlung

* Die folgende Übersicht weist nur die unterrichtlichen Schwerpunkte aus. Unabhängig davon gilt selbstverständlich folgender Hinweis des KLP: „Kompetenzen werden im Unterricht nicht einzeln und isoliert erworben, sondern in wechselnden und miteinander verknüpften Kontexten. (S.18).

Projektarbeit:

–        Rezeption und Fortleben antiker Mythen

–        Reflexion über Staatsformen

  

Sprachkompetenz (Wortschatz, Grammatik):

–        800 Wörter ca.

(Pontes: Kap. 13-25)

–        satzwertige Konstruktionen erkennen, benennen und übersetzen (PC, ablativus absolutus)

–        einfache Wortbildungslehre

  

Fächerübergreifendes:

–        Deutsch: reflektierte Sprachbetrachtung

–        Kunst: Darstellung antiker Mythen in der bildenden Kunst
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
       

Methodenkompetenz:

–        Visualisierungstechniken zur Strukturanalyse (z.B. Einrückmethode, Kästchenmethode…)

–        Vorbereitung kleiner Referate

 

 

Jgst. 7

1. und 2. Halbjahr

Textkompetenz:

–        Textsorten anhand signifikanter Merkmale unterscheiden

–        Textsignale (z.B. Pronomina, Konnektoren) als Informationsträger identifizieren und nutzen

   

Kulturkompetenz:

–        Erweiterung der Kenntnisse über römische Gesellschaft, Geschichte und Kultur

    

Methoden/Arbeitstechniken:

–        Präsentation von Arbeitsergebnissen in anschaulicher Form (z.B. Plakat, Folie)

    

Leistungsfeststellungen:

 

–        sechs Klassenarbeiten (in der Regel zweigeteilt)

–        So.Mi. (mündliche Mitarbeit, Vokabel- und Grammatiktests, Präsentationen)