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Curr 8 Physik

Juli 30, 2015 admin

Schulinternes Curriculum Physik 8

Klasse 8.1	Inhaltsfeld : Kraft, Druck und mechanische Energie
Fachlicher Kontext	Konkretisierungen / Anregungen	Schwerpunkte	Konzeptbezogene Kompetenzen	prozessbezogene Kompetenzen
100 m in 10 s	Eigene Messungen anfertigen: auf dem Sportplatz mit Stoppuhr und Maßband. Mit der Videoanalyse. Andere Möglichkeiten der Messung	Geschwindigkeit,	Die Schüler sollen… Bewegungsänderungen oder Verformungen von Körpern auf das Wirken von Kräften zurückführen. die Beziehung und den Unterschied zwischen Masse und Gewichtskraft beschreiben. technische Geräte hinsichtlich ihres Nutzens für Mensch und Gesellschaft und ihrer Auswirkungen auf die Umwelt beurteilen. die Energieerhaltung als ein Grundprinzip des Energiekonzepts erläutern und sie zur quantitativen energetischen Beschreibung von Prozessen.	Die Schülerinnen und Schüler… stellen Hypothesen auf, planen geeignete Untersuchungen und Experimente Überprüfung, führen sie unter Beachtung von Sicherheits- und Umweltaspekten durch und werten sie unter Rückbezug auf die Hypothesen aus Kommunikation. tauschen sich über physikalische Erkenntnisse und deren Anwendungen unter angemessener Verwendung der Fachsprache und fachtypischer Darstellungen.
Kraftmessung im Alltag	Hooke’sches Gesetz	Kraft als vektorielle Größe,
Einfache Maschinen: kleine Kräfte, lange Wege	Hebelgesetz im Schülerexperiment selbst erarbeiten. Flaschenzüge selbst gebaut.	Zusammenwirken von Kräften, Gewichtskraft und Masse, Hebel und Flaschenzug, mechanische Arbeit und Energie, Energieerhaltung

Klasse 8.2	Inhaltsfeld: Kraft, Druck und mechanische Energie (Fortführung aus 8.1)
Fachlicher Kontext	Konkretisierungen / Anregungen	Schwerpunkte	Konzeptbezogene Kompetenzen	prozessbezogene Kompetenzen
Anwendung der Hydraulik	Druck in Gasen und in Flüssigkeiten Hochdruck und Tiefdruckgebiete	Druck	Die Schüler… Schweredruck und Auftrieb formal beschreiben und in Beispielen anwenden.	Die Schüler… erkennen und entwickeln Fragestellungen, die mit Hilfe physikalischer und anderer Kenntnisse und Untersuchungen zu beantworten sind. stellen Hypothesen auf, planen geeignete Untersuchungen und Experimente Überprüfung, führen sie unter Beachtung von Sicherheits- und Umweltaspekten durch und werten sie unter Rückbezug auf die Hypothese aus.
Tauchen in Natur und Technik	Was passiert beim Tauchen?	Schweredruck Archimedisches Prinzip