Curr Oberstufe Informatk Q1

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Schulinterner Lehrplan Informatik Q1

Unterrichtsvorhaben in der Qualifikationsphase (Q1) Grundkurs

Qualifikationsphase (Q1) Grundkurs – 74 Schulstunden verplant

Unterrichtsvorhaben Q1-I

Thema:

Wiederholung der objektorientierten Modellierung und Programmierung anhand einer kontextbezogenen Problemstellung

Zentrale Kompetenzen:

  • Argumentieren
  • Modellieren
  • Implementieren
  • Darstellen und Interpretieren
  • Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

  • Daten und ihre Strukturierung
  • Algorithmen
  • Formale Sprachen und Automaten
  • Informatiksysteme

Inhaltliche Schwerpunkte:

  • Objekte und Klassen
  • Analyse, Entwurf und Implementierung von Algorithmen
  • Syntax und Semantik einer Programmiersprache
  • Nutzung von Informatiksystemen

Zeitbedarf: 8 Stunden

Unterrichtsvorhaben Q1-II

Thema:

Modellierung und Implementierung von Anwendungen mit dynamischen, linearen Datenstrukturen

Zentrale Kompetenzen:

  • Argumentieren
  • Modellieren
  • Implementieren
  • Darstellen und Interpretieren
  • Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

  • Daten und ihre Strukturierung
  • Algorithmen
  • Formale Sprachen und Automaten

Inhaltliche Schwerpunkte:

  • Objekte und Klassen
  • Analyse, Entwurf und Implementierung von Algorithmen
  • Algorithmen in ausgewählten informatischen Kontexten
  • Syntax und Semantik einer Programmiersprache

Zeitbedarf: 20 Stunden

Unterrichtsvorhaben Q1-III

Thema:

Suchen und Sortieren auf linearen Datenstrukturen

Zentrale Kompetenzen:

  • Argumentieren
  • Modellieren
  • Implementieren
  • Darstellen und Interpretieren
  • Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

  • Algorithmen
  • Formale Sprachen und Automaten

Inhaltliche Schwerpunkte:

  • Analyse, Entwurf undImplementierung von Algorithmen
  • Algorithmen in ausgewählten informatischen Kontexten
  • Syntax und Semantik einer Programmiersprache

Zeitbedarf: 16 Stunden

 

Qualifikationsphase (Q1) Grundkurs

Unterrichtsvorhaben Q1-IV

Thema:

Modellierung und Nutzung vonrelationalen Datenbanken in Anwendungskontexten

 

Zentrale Kompetenzen:

·        Argumentieren

·        Modellieren

·        Implementieren

·        Darstellen und Interpretieren

·        Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

·        Daten und ihre Strukturierung

·        Algorithmen

·        Formale Sprachen und Automaten

·        Informatik, Mensch und Gesellschaft

Inhaltliche Schwerpunkte:

·        Datenbanken

·        Algorithmen in ausgewählten informatischen Kontexten

·        Syntax und Semantik einer Programmiersprache

·        Sicherheit

Zeitbedarf: 20 Stunden

Unterrichtsvorhaben Q1-V

Thema:

Sicherheit und Datenschutz in Netzstrukturen

 

Zentrale Kompetenzen:

·        Argumentieren

·        Darstellen und Interpretieren

·        Kommunizieren und Kooperieren

Inhaltsfelder:

·        Informatiksysteme

·        Informatik, Mensch und Gesellschaft

Inhaltliche Schwerpunkte:

·        Einzelrechner und Rechnernetzwerke

·        Sicherheit

·        Nutzung von Informatiksystemen, Wirkungen der Automatisierung

 

Zeitbedarf: 10 Stunden